Размер шрифта: A A A Изображения Выключить Включить Цвет сайта Ц Ц Ц Х
Главная | Мой профиль | Выход | RSS | Регистрация | ВходПятница, 22.09.2017, 00:21

п.Чаканиха, пер.Школьный,17, Веселовский район


Вы вошли как Гость

Группа "Гости"
Включить версию для слабовидящих

 









Интернет-портал
 правовой помощи




 


     
Меню сайта
Безопасные сайты
Школьные сайты
  • МБОУ Садковская ООШ
  • МБОУ Ленинская СОШ
  • МБОУ Красноманычская ООШ
  • МБОУ Кировская СОШ
  • МБОУ Маныч - Балабинская ООШ
  • МБОУ Верхнесолёновская СОШ
  • МБОУ Весёловская СОШ № 1
  • МБОУ Весёловская СОШ № 2
  • МБОУ Позднеевская СОШ
  • МБОУ Краснознаменская ООШ
  • МБОУ Краснооктябрьская СОШ
  • МБОУ Малозападенская СОШ
  • Наш опрос
    Нужен ли школьный сайт?
    Всего ответов: 16
    Мини-чат
    Календарь
    «  Сентябрь 2017  »
    ПнВтСрЧтПтСбВс
        123
    45678910
    11121314151617
    18192021222324
    252627282930
    Архив записей
    Статистика

    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0

    Ваш ребенок первоклассник

    Ваш ребенок первоклассник

    Уважаемые родителя!

    Учение в школе – новый период в жизни вашего малыша. Очень важно, чтобы с первых дней пребывания в школе ребенок чувствовал себя комфортно. Для того чтобы период адаптации к школе прошел у ребенка относительно легко, важны хорошие взаимоотношения в семье, отсутствие конфликтных ситуаций и благоприятный статус в группе сверстников. Необходимым условием успешной адаптации ребенка в школе является степень участия родителей в его школьной жизни, в организации приготовления уроков, особенно в первый год обучения. Обратите, пожалуйста, внимание на развитие значимых для школьника умений и при необходимости окажите своему сыну или дочери помощь в их приобретении и развитии.


    К таким умениям относятся:

    • Умение собрать свой портфель;
    • Поздороваться с учителями и детьми;
    • Задать вопрос учителю или однокласснику;
    • Ответить на вопрос;
    • Слушать объяснения и задания учителя;
    • Выполнять задание;
    • Попросить учителя помочь, если что-то непонятно, что-то не получается;
    • Умение долгое время заниматься одним и тем же делом;
    • Обращаться с книгой, тетрадью и другими школьными принадлежностями; 
    • Разделять работу на части;
    • Адекватно реагировать на замечания;
    • Объяснять то, с чем не согласен;
    • Учитывать мнение других;
    • Устанавливать и поддерживать дружеские контакты со сверстниками;
    • Брать на себя часть ответственности за ведение домашнего хозяйства;
    • Умение осуществлять выбор, обеспечивающий собственную безопасность.

    Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить.

    Режим первоклассника

    Есть определенные закономерности изменения умственной работоспособности. Сначала происходит постепенное повышение работоспособности, период врабатывания, приспособления к деятельности. Затем наступает период оптимума, когда работоспособность удерживается на определенном уровне. Потом появляются первые признаки утомления —снижение внимания и темпа работы, двигательное беспокойство, увеличение количества ошибок. В тот момент, когда утомление только начинается, нужно либо снизить нагрузку, либо изменить вид деятельности, либо дать ребенку отдых. Во время занятий дома необходимо учитывать эти закономерности, не требовать приготовления всех заданий в один присест, а если видите, что ребенок уже отвлекается, крутится, потягивается, дать возможность передохнуть. Начальными признаками переутомления могут быть следующие особенности в поведении ребенка: плаксивость, раздражительность, стойкое снижение работоспособности, снижение сопротивляемости организма к заболеваниям. Могут появиться жалобы на головные боли, боли в животе, нарушения аппетита, сна. Одним из основных факторов, позволяющих сохранить работоспособность, отодвинуть утомление, является рациональная организация режима дня.

    Во-первых, это точно регламентированное время и продолжительность подготовки домашних заданий и творческой деятельности ребенка.

    Во-вторых, это достаточный отдых на свежем воздухе.

    В-третьих, это регулярное и полноценное питание.

     В-четвертых, эная двигательная активность ребенка. Следить за режимом, конечно же, должны родители. 

    Примерный режим дня первоклассника

    6.30

    Пробуждение

    6.45-7.00

    Утренняя гимнастика, закаливающие процедуры

    7.00-7.30

    Умывание, уборка постели, утренний завтрак

    7.30-7.50

    Дорога в школу

    8.00-13.00

    Занятия в школе

    13.00-13.30

    Дорога из школы домой (прогулка)

    13.30-14.00

    Обед

    14.00-15.00

    Дневной сон

    15.00-16.00

    Пребывание на воздухе

    16.00-17.00

    Чтение, письмо, решение примеров и др.

    17.30-19.00

    Пребывание на воздухе, занятия в кружках

    19.00-20.00

    Ужин, свободные занятия

    21.00-6.30

    Сон

     

    МБОУ Багаевская СОШ © 2017
    Сайт создан в системе uCoz

    Минобрнауки РФ
     
    профессионального образования
    Ростовский областной центр